一、幼儿国防军警课起源

     我国的学生军训，开始于20世纪50年代。自建国以来，我国幼教行业迅速发展，在迅速发展的同时也出现了一系列的问题，最大的问题就是幼儿园女性化教育比较严重，因各种原因我国幼儿园匮乏男幼师，幼儿园的幼儿甚是缺乏阳刚之气，这种现象是我国热爱幼教事业者亟待改变的。我公司针对此状况联合一支热爱教育的退伍军人团队研发了一套适合于中国幼儿的军警课，为了适应幼儿，军警课研发团队把大量适合幼儿军事化军事游戏完美的融入到了课程中。

 

二、幼儿国防军警课意义

军事训练：

通过军事化训练，练就孩子服从纪律、听从指挥的良好品质。改善孩子的各种不良习惯。

拓展训练：

打造孩子不怕困难，遇到挫折勇往直前的精神，让孩子通过战斗找到自信、勇敢、坚强。

安全教育：

通过活动让孩子们学会安全常识，提高安全意识，提高自我保护能力！

军事体育：

培养孩子坚韧不拔、勇敢顽强的作风，挑战极限、激发潜能，锻炼意志、增强体质。

国防教育：

从小树立良好的国防意识，认知更多的国防知识，参观了解国防军事博物馆，增长孩子的见识。

 

 

三、幼儿国防军警课内容介绍

 

 

主要特点

（1）幼儿军警课两大核心 军体拳和幼儿军事化游戏，其一是简化的幼儿军体拳共3套，每套军体拳共每学期授课，简化后的幼儿军体拳易教易学不具有表演性而且具有观赏性。其二是军事游戏，幼儿军事游戏会根据幼儿不同的年龄设计适合各个阶段的幼儿军事游戏。军事游戏所用到的大多数是迷彩教具，音乐也是大炮声，飞机声机枪声。真正做到耳目一新。

（2）幼儿军警课三化 精细化，精细化指的是授课内容精细化，学前班授课内容是队列训练+拳术+竞争性军事游戏。大班是队列训练+合作性军事游戏。小班是律动+和军事游戏。授课时间学前班在35分钟，小班25分钟。每班授课人数30人左右为宜。 标准化，标准化主要是针对大班学生，因大班接受能力和学前班不同，因此不要就大班做的多到位，动作标准即可，知道敬礼是举右手，放到与帽檐齐就行。军事游戏也多是协作性军事游戏， 锻炼幼儿的基本能力。大班如果年龄稍大可以简单地教授格斗，马步，弓步，以及弓步出拳等等。 简单化，简单化是针对小班中班而言。小班自我保护意识强，未形成自己的主观思想，根据小班的特点幼儿军警课以律动和简单地军事游戏为主让小班的幼儿也能体验小小特种兵的乐趣。

 

 

四大原则

（1）安全性原则：对于幼儿来说自我保护能力很弱，所以教练在设计军事游戏和实施军事游戏的时候一事实上要注意安全事项，首先，教练设计的军事游戏要安全，不能因锻炼幼儿的冒险精神而设计一些危险的动作。其次军事游戏场地要安全，既不能在大路上进行军事游戏，又不能在无地毯，无草坪的操场上玩。小朋友没有纪律性在大路上玩容易出现安全事故，在无地毯无草坪的地面上玩，小朋友摔倒容易出现擦伤。再考教练要检查一下教具是否损坏是否有倒刺等购买教具是否无毒无害无异味，更要看看地四周有没有杂物，尖锐物品等。代课老师检查幼儿身上有无不利于幼儿安全的一切物品，以及幼儿鞋子是否穿戴整齐。最后教练要在玩军事游戏的时候讲清军事游戏玩法以及注意事项和禁止的做法切实保护幼儿安全为第一要任。

（2）主体性原则：幼儿具有主观能动性，因此代课教练要充分尊重幼儿，积极调动幼儿的主动性，把幼儿当做军事游戏的主人。不能违背幼儿意愿强制幼儿不愿意从事的活动，军警课军事游戏有非常强的趣味性，幼儿因喜欢会主动参与军事游戏，在军事游戏中主动扮演各种角色，真正的做到因游戏而游戏，因主动而主动，因为只有因游戏而游戏幼儿才会获得快乐，所以教练在代课时候要让幼儿主动地参与军事游戏，培养幼儿积极主动的学习习惯。

（3）适合性原则：在军警课课程设计的时候不仅要考虑到军事游戏的合适性，更要根据幼儿的成长规律以及心理发展状况，设计出适合的军事游戏。在幼儿园班级中一般分学前班、大班、中班、小班，在那么玩军事游戏设计军事游戏也要根据不同的年龄特点以及身心的发展水平设计符合本年龄段的军事游戏。学前班一般设计有竟争性的军事游戏为主，主要的锻炼幼儿爆发力和竞争意识。大班一般设计合作性能力和反应能力为主，主要锻炼幼儿团结协作能力和反应能力。小班中班一般设计故事化军事游戏为主，主要小朋友走、跳、爬等基本能力。合适性也体现在课程时间上，上课时间学前班，大班为35分钟左右一切课，中班30分钟左右一切课，小班25分钟左右一节课。上课时间也会根据季节的变化进行适当的军事游戏调整，春秋基本不变，夏季一般调整为室内军事游戏时间减少活动量大的军事游戏，以声为我的和平衡能力。冬天天气寒冷一般会延长军事游戏时间增加活动量，军事游戏以跑力主锻炼幼儿心肺能力和增加幼儿抵抗能力。

（４）全面发展性原则：世界上唯一不变的就是变。这要代表教练发展眼看待每一个幼儿，幼儿也会随着时间的变化，身体和心理等方面也会变化。这要代课教练要实施军事游戏就要有易到难有低到高的顺序进行。因为幼儿的发展水平决定了军事游戏的难度以及玩法，我们要站在幼儿的角度以发展的眼光看待孩子，玩能孩子接受的军事游戏。同时也要公平的对待每一位幼儿。让每一个幼儿都参与到丰富精彩的军警课军事游戏当中，对于水平较差的孩子也要有耐心的引导并对他们进行针对性的指导。多表扬、多鼓励。多肯定真正的尊重每一个孩子，让每一个孩子得到全面的锻炼和发展。

 

 

五大板块

（1）队列训练：队列训练主要是通过对一个整体队列的训练，培养孩子的精神面貌，体殃军队的纪律性，提高孩子的身体素质。幼儿队列包括整理着装。整齐报数，稍息、立正、蹲下，起立，停止时间转发。其教学目的是让幼儿增强纪律观念。

（2）拳术训练：军体拳有拳打脚踢等格斗动作组成的一套实用的拳术。军体拳的套路长短适中，节春天分明，易学易懂，同时具有表演性和观赏性。其教学目的是让幼儿锻炼身体，增强体质。

（3）内务风暴：内务整理包括宿舍卫生，教室卫生，家庭卫生，日用品的摆放，被子叠放。其教学目的培养孩子的自理能力以及勤劳的品德。

（4）树立雷锋形象：讲述雷锋事迹，树立小小雷锋形象，发挥榜样的其教学目的让幼儿学会乐于助人，助人为乐，善待他人，奉献社会的伟大。

（5）感恩教学：学会感恩，对于现在的幼儿极其的重要，要让他们学会尊重他人，帮助他人，学会感恩，要让孩子先学会知恩，要理解父母的养育知恩，师长的教诲知恩，朋友的帮助之恩。其教学目的就是让孩子知恩，感恩。

 

 

锻炼八大能力

（1）协调能力：协调能力对社会而言是人际关系协调，合群能融入集体。对身体方面是身体各种机能之间的相互运动能力。协调能力在儿童成长发育过程中能力搭配组合，协调运作是项非常重要的课题。

（2）平衡能力：由于中枢神经的发达是从五岁以后开始的，幼儿开始对保持不安定的资势感兴趣，因此军警课教学利用平衡木、平衡车、平衡板等器材对幼儿进行平衡能力锻炼。

（3）弹跳能务：幼儿的弹跳能力取决于幼儿的下肢肌耐力，以及训练的强度，一般情况幼儿的弹跳能力从2岁就开始训练，弹跳能力的大小就看幼儿跳的高度和远近。弹跳能力的训练不仅仅有助于幼儿肌耐力训练更有助于幼儿身高的增长。

（4）反应能力：反应能力的训练在军警课教学当作占有很大一部分，幼儿反应能力的训练有利于幼儿思维的更加敏捷，有利于幼儿潜能的最大开发。

（5）协作能力：团结协作能力是自古以来都是英才必备之能力，万事万惨，一阴一阳，非合作无以成伟业，一个人理优秀没有一个团队优秀。因此要从小培养幼儿团结协作能力，用集体的力量去创造美好的未来，成就伟大的事业。

（6）适应能力：适应能力包括身体适应能力和环境适应能力两部分，身体适应能力可以通过体育锻炼，让身体适应能力渐渐提高。环境包括自然环境和社会环境对于幼儿来说这两种环境都要慢慢的去适应，对于这计会环境要让幼儿适应人间百态，世间冷暖。对于自然环境要让幼儿适应春暖花开万紫千红，雪花飞舞的冰天雪地

。

(7）创新能力：创新是各个国家各个行业发展的必经之路，没有创新何来发展？没有创新何来活力世界？因此军警课课程也要创新，玩出花样，玩出水平，让幼儿独立完，自主玩，不干涉仅引导从而培养幼儿独立思考的能力和创新能力。

（8）安全运动能务：安全重于泰山，时刻牢让心间。培养幼儿安全意识刻不容缓，不要等到幼儿溺水身亡了才告诉幼儿不要到河边戏水，不要等到幼儿触电身亡了才告诉幼儿电是吃人的老虎。处处为幼儿着想，无论是在课堂、在课间、在家里、在户外安全都要放第一位。要时刻提醒幼儿什么是危险的，什么是禁止的，从而培养他们的安全意识。

 

授课十项注意

1、提前通知，按时到达：教官提前通知上课时间，不迟到，不早退。

2、主动沟通，了解情况：教官积极与园长和负责沟通，了解实际情况。

3、着装规范，精神饱满：教官按要求着军装，军靴，佩戴帽子。

4、动作标准，示范正确：教官自身动作标准，示范动作认真规范。

5、声音洪亮，口令清晰：教官授课时声音洪亮，口齿清晰。

6、讲解清楚，通俗易懂：教官上课时普通话授课，通俗易懂的讲解。

7、气氛活跃，孩子喜欢：教官积级调动课堂气氛，得到孩子喜欢和认可，耐心细致。

8、认真指导：教官在授课的时候严格按照各年龄段授 课要求。

9、保证时间，不打折扣：教官在授课按照规定时间授课，保证授课时间。

10、文明授课，有礼有节：授课中，不打不骂不体罚，文明用语。

 

 

 

 

合作咨询：

瞿老师 15825553286